下一位前度

扫一扫关注微信二维码 杨紫

谈成绩?先抓习惯!这12个习惯会影响学习成绩

 
时间: 2015-05-25 信息来源:本(ben)站原创

  为什么孩子的成绩总是上不去?那您有没有想过,自家孩子和别人家的孩子差别在哪?首(shou)先,肯定(ding)不关智商的事!因为真正的问(wen)题(ti)出在孩子习(xi)惯上。

  如(ru)(ru)果孩(hai)子没(mei)有尊重老师(shi)的习(xi)惯,很(hen)可能(neng)课堂效率不高;如(ru)(ru)果孩(hai)子没(mei)有提(ti)问的习(xi)惯,很(hen)可能(neng)只能(neng)够满足被动的知(zhi)识积累;如(ru)(ru)果孩(hai)子没(mei)有总结思(si)考的习(xi)惯,很(hen)可能(neng)捡(jian)起这(zhei)个(ge)知(zhi)识点,丢了那(nei)个(ge)知(zhi)识点……

  所以,对于家长来讲,一定要先给(ji)孩(hai)子抓(zhua)好习(xi)惯,再谈(tan)成绩(ji)。

  影响学习成绩的习惯

  通(tong)过对比同一个班(ban)的(de)学生我们可(ke)以(yi)发现,成(cheng)绩优秀的(de)孩子(zi)往往都有以(yi)下12个好习(xi)惯~

  ●01. 尊(zun)重与欣赏老师的习惯

  亲其(qi)师,信其(qi)道。学(xue)生更要(yao)尊重(zhong)老(lao)师,适(shi)应(ying)老(lao)师,并学(xue)会(hui)欣赏自(zi)己(ji)的老(lao)师。从现(xian)在适(shi)应(ying)老(lao)师,长大了适(shi)应(ying)社会(hui)。不(bu)会(hui)稍不(bu)如意就(jiu)埋怨环境。

  ●02. 自学预(yu)习的习惯

  自(zi)学是(shi)获取(qu)知识的重要途径。就(jiu)学(xue)(xue)习过程而言,教师(shi)只是引路人(ren),学(xue)(xue)生是学(xue)(xue)习的真(zhen)正主(zhu)体,学(xue)(xue)习中(zhong)的大(da)量问题,主(zhu)要靠自己去解决。

  阅读是自学(xue)的一(yi)种主要形式,通过阅读教(jiao)科(ke)书,可以独立领会(hui)知(zhi)识,把握概念(nian)本质内涵,分析知(zhi)识前后联(lian)系,反复(fu)推(tui)敲,理解教(jiao)材,深(shen)化知(zhi)识,形(xing)成(cheng)能(neng)力。

  提(ti)前(qian)预习,是培养(yang)自主学习的精神和自学能力(li)、提(ti)高(gao)听(ting)课效(xiao)率的重(zhong)要途(tu)径。提前预习教材,自主(zhu)查找资料(liao),研究新知识的要点、重(zhong)点,发(fa)现疑难问题,从而可以在课(ke)堂内重(zhong)点解决(jue),掌握(wo)听课(ke)的主(zhu)动(dong)权(quan),使听课(ke)具有针对性。

  ●03. 专(zhuan)心上课的(de)习(xi)惯

  教(jiao)与学应该同(tong)步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专(zhuan)心听教(jiao)师讲课,认真听同(tong)学发(fa)言,抓住重点(dian)、难点(dian)、疑点(dian),边(bian)认真听边(bian)积极思考。

  哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师(shi)的(de)思路、其他(ta)同学的(de)思路与(yu)自己的(de)思路进行对比分(fen)析(xi),找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。

  ●04. 认真观察(cha),积极(ji)思考的习惯

  对客观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)事物的(de)观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha),是(shi)获取知识(shi)最基本的(de)途径,也是(shi)认识(shi)客观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)事物的(de)基本环(huan)节,因此,观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)被(bei)称为学(xue)习的(de)“门(men)户”和打开智慧的(de)“天(tian)窗”。每一(yi)位同学(xue)都应(ying)当(dang)(dang)学(xue)会观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha),逐步(bu)养(yang)(yang)成观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)意识(shi),学(xue)会恰(qia)当(dang)(dang)的(de)观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)方法(fa),养(yang)(yang)成良(liang)好的(de)观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)习惯,培养(yang)(yang)敏锐的(de)观(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)察(cha)能力。

  “观察(cha)”这(zhei)两个字(zi)有两层(ceng)意思,“观”是(shi)(shi)看(kan)的意思,“察(cha)”是(shi)(shi)想的意思,看(kan)了不(bu)想,不(bu)是(shi)(shi)真正(zheng)的观察(cha),对(dui)认识(shi)客观事(shi)物毫无意义。

  要(yao)做到观(guan)察和思考有(you)机结合,要(yao)善于(yu)提(ti)出问题,要积(ji)极思(si)考(kao)(kao)在学习过程中碰(peng)到(dao)的问(wen)题,积(ji)极思(si)考(kao)(kao)教师(shi)和同学提(ti)出(chu)的问(wen)题,通过大脑进行信息加工,总结得(de)出(chu)事物的一般(ban)规律和特征。

  我们观察(cha)事物(wu),提出(chu)问题,思考问题,回答问题,一(yi)般要(yao)求达(da)到:有根据(ju)、有条理(li)、符合逻辑。

  孔子说(shuo):“学(xue)而不(bu)思则罔,思而不(bu)学(xue)则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说(shuo):“尽信书不(bu)如无书。”孟子所言之(zhi)书,是专指(zhi)《尚书》,今天可以理解为:对书本知(zhi)识不(bu)可以全信,而应该批判(pan)地吸(xi)收。清代学(xue)者王夫之(zhi)说(shuo):“致知(zhi)之(zhi)途有(you)二,曰学(xue),曰思。”这(zhei)都是在强(qiang)调养成认真思考习惯的重要(yao)性。

  ●05. 善于提(ti)问的(de)习(xi)惯

  我们(men)要(yao)(yao)积极鼓励(li)孩子质疑问(wen)题(ti),带着知识疑点(dian)问(wen)老师,问(wen)同学(xue)(xue)(xue),问(wen)家长。学(xue)(xue)(xue)问(wen)、学(xue)(xue)(xue)问(wen),学(xue)(xue)(xue)习(xi)就要(yao)(yao)开口问(wen),不懂装懂最终害自(zi)己,提问(wen)是(shi)主(zhu)动学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)表现(xian),能提出(chu)问(wen)题(ti)的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)能力(li)最强的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng),是(shi)具有创新精神的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

  

  ●06. 切磋琢磨的习惯

  《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的(de)学习(xi)交流和思(si)想(xiang)交流是(shi)十分重要(yao)的(de),遇到问题要(yao)互(hu)帮互(hu)学,展开(kai)讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。

  ●07. 独立作业的习惯

  做作业的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)巩固所(suo)学(xue)的(de)(de)知(zhi)识(shi),是(shi)(shi)培养(yang)独立思考(kao)能力,不是(shi)(shi)为了(le)交老师的(de)(de)差,或是(shi)(shi)应付家长。

  有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔;有的学生好高骛远,简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的(de)影响了(le)学习效果。

  所以我(wo)们要重视做作业,在做习题时要认真思(si)考,总结概念、原理(li)的(de)运用(yong)方(fang)法、解题的(de)思(si)路、并且尽量多(duo)记忆一些有(you)用(yong)的(de)中间(jian)结论。

  ●08.仔(zi)细审题(ti)的习(xi)惯

  审题能力是学(xue)生多(duo)种能力的(de)综合表(biao)现。要求(qiu)学(xue)生仔细阅(yue)读材(cai)料内(nei)(nei)容,学(xue)会(hui)抓字眼,抓关(guan)键词,正确(que)理解内(nei)(nei)容,对(dui)提示语、公(gong)式(shi)、法则、定(ding)律、图(tu)示等关(guan)键内(nei)(nei)容,更要认(ren)真推敲(qiao),反复琢磨,准确(que)把握每个知识点上的(de)内(nei)(nei)涵与外延。

  同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力。

  ●09.练后反思的习惯

  一般(ban)说来,习(xi)题做完(wan)之后(hou),要从五(wu)个层次反思(si):

  第一,怎样做出来的?想解题采用的方法;

  第二,为什么这样做?想解题(ti)依据的原(yuan)理;

  第三,为什么想(xiang)到(dao)这种方法?想(xiang)解(jie)题的思路;

  第(di)四,有无其它方法?哪种方法更(geng)好?想(xiang)多种途径,培养求(qiu)异思维;

  第五,能(neng)否变通一(yi)下而变成另一(yi)习题?想一(yi)题多(duo)变,促使思维发散。

  当(dang)然,如果发(fa)生错(cuo)解,更应进行反思(si):错解根源是什么?解答(da)同类试题(ti)应注意哪些事项(xiang)?如何克服常犯(fan)错误(wu)?“吃一堑,长一智(zhi)”,不断完善自己。

  ●10.复习归纳的习惯

  复习(xi)就是消(xiao)化知(zhi)(zhi)识(shi)(shi),加深(shen)理解和(he)记(ji)忆,达(da)到(dao)(dao)举一(yi)反三(san)。复习(xi)也就是通过(guo)对(dui)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi),对(dui)解决问题的(de)思路进行(xing)提(ti)炼,进行(xing)归纳整理,使零碎的(de)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi),分散的(de)记(ji)忆得到(dao)(dao)一(yi)个串(chuan)联,从而学生的(de)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi)系统化、条理化、重(zhong)点化,避(bi)免前(qian)后(hou)知(zhi)(zhi)识(shi)(shi)的(de)脱(tuo)离与割裂。

  复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因此必须有计划(hua)的不间断地(di)复(fu)习(xi)。

  每(mei)(mei)天尽量(liang)把当(dang)天的(de)东西都复(fu)习(xi)一(yi)(yi)遍(bian),每(mei)(mei)周再做总(zong)结,一(yi)(yi)章学完(wan)后(hou)再总(zong)的(de)复(fu)习(xi)一(yi)(yi)下(xia)。对记忆性知(zhi)识(shi)的(de)复(fu)习(xi),每(mei)(mei)一(yi)(yi)遍(bian)的(de)用时不需(xu)多(duo),但是反复(fu)的(de)遍(bian)数(shu)要(yao)多(duo),以(yi)加(jia)深(shen)印(yin)象。每(mei)(mei)章每(mei)(mei)节的(de)知(zhi)识(shi)是分散的(de)、孤立的(de),要(yao)想形成知(zhi)识(shi)体系,课后(hou)必须有小(xiao)结归纳。

  对所(suo)学知识进行概括,抓(zhua)住应掌握的重点和关(guan)键。对比理解易混淆的概(gai)念(nian)。每(mei)学(xue)习一个专题(ti),要把分散在(zai)各(ge)章中的知识点连成线、辅以面、结(jie)成网,使学(xue)到的知识系(xi)统化(hua)、规律(lv)化(hua)、结(jie)构(gou)化(hua),这样(yang)运用起来才能联想畅通,思维活跃。

  ●11.整理错题集的习惯

  平时要(yao)把有(you)什么(me)疑问或是弄错(cuo)的地方随手拿张纸(zhi)记下,经常(chang)看看,看会了、记住了才扔掉。

  有价值的(de)就用专门的(de)本(ben)子记下,并(bing)找些可(ke)以(yi)接受的(de)类型题、同等程度(du)的(de)相关知识(shi)点研(yan)究(jiu)一下它们的(de)异同,解(jie)题的(de)技巧和(he)办法。

  ●12.客(ke)观评价的习惯(guan)

  学生应养成正确对待自己和他人,正确(que)对待成功与挫(cuo)折,正确(que)对待考试分数的(de)好习惯。

  若(ruo)学(xue)生能(neng)客观地评(ping)(ping)(ping)价自(zi)(zi)己(ji)和同学(xue)在学(xue)习活动中的表(biao)现(xian)(xian),是一种健康心理的体现(xian)(xian)。只(zhi)有客观地评(ping)(ping)(ping)价自(zi)(zi)己(ji)、评(ping)(ping)(ping)价他人,才能(neng)评(ping)(ping)(ping)出(chu)自(zi)(zi)信,评(ping)(ping)(ping)出(chu)不(bu)(bu)足(zu),从而达到正视(shi)自(zi)(zi)我,不(bu)(bu)断反思,追求(qiu)进步的目(mu)的,逐步形成辩证(zheng)唯物主(zhu)义认(ren)识观。

  

  养成良好的学习习惯四步骤

  知道了养成良好的学习习惯的意义,并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后,就应该自觉地培养好习惯,克服坏习惯,让(rang)好习惯(guan)伴随(sui)终生,让(rang)坏习惯(guan)尽快与你告别。要养成良好的学习习惯,可按下列步骤进行:

  /第一步:说到(dao)做到(dao),执(zhi)行(xing)计(ji)划(hua)

  俗话说:“有志(zhi)者(zhe),立长志(zhi);无志(zhi)者(zhe),常立志(zhi)”。

  为何常立志?原因是:很想(xiang)好好做,就是做不好。因此,要养成良好的学习习惯,第一步就要说到做到,坚定不移。

  计(ji)划每天要记10个英语单词,就(jiu)一(yi)天不落地(di)去(qu)记;认识(shi)到写字(zi)潦草、做题马虎这些毛(mao)病,就(jiu)在写字(zi)、做题时(shi)严加注意,确保字(zi)字(zi)工(gong)整(zheng),题题复查;意识(shi)到了不良学习(xi)习(xi)惯的(de)危(wei)害,就(jiu)自(zi)(zi)动自(zi)(zi)觉地(di)克(ke)服;制(zhi)订了学习(xi)计(ji)划,就(jiu)定时(shi)定量地(di)去(qu)完成;决心使自(zi)(zi)己的(de)学习(xi)成绩在全(quan)班、全(quan)校的(de)位(wei)次前移,就(jiu)要千方百(bai)计(ji)地(di)挖掘自(zi)(zi)己学习(xi)的(de)潜能(neng)。

  /第二步:避开诱惑,控制自己/

  人(ren)的行为,很大程度上受情(qing)景因素的影响。比如,一(yi)个中小学生,已经(jing)认识到打游(you)(you)戏(xi)机的负作用了,不(bu)想再(zai)打游(you)(you)戏(xi)机了,可(ke)是,一(yi)走近游(you)(you)戏(xi)厅就忘乎所以了,就把握不(bu)住自己了。

  因此,在习惯形成的过程中,在自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)制力还不(bu)十分强的(de)情况下,应从控制自己的活(huo)动时间和(he)活(huo)动空间入手来约束自己的行为。

  在时(shi)(shi)间上(shang)(shang),从早上(shang)(shang)起床一(yi)直到(dao)晚上(shang)(shang)就寝,都安(an)排满(man)有意义(yi)的(de)学习(xi)内(nei)容和活动内(nei)容,不(bu)(bu)让(rang)(rang)一(yi)日虚度,不(bu)(bu)让(rang)(rang)一(yi)时(shi)(shi)空耗。在空间上(shang)(shang),严格控制自己(ji)的(de)活动范围,歌厅(ting)、舞厅(ting)、游戏(xi)厅(ting)、录像厅(ting)、台(tai)球室等游乐(le)场所,无(wu)(wu)论(lun)自己(ji)多么好奇,无(wu)(wu)论(lun)别人怎么引诱,也不(bu)(bu)要(yao)去(qu)。

  

  /第三步:严格监督自我/

  许多同学自制力比较差,在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这(zhei)就(jiu)要求(qiu)自(zi)己要严格(ge)监督自(zi)己,发现偶有偏离,立即作出(chu)调整。

  比如(ru),发现自(zi)(zi)己(ji)(ji)的字写(xie)得不规整了(le),发现上课时自(zi)(zi)己(ji)(ji)精(jing)神溜(liu)号了(le),发现自(zi)(zi)己(ji)(ji)没有(you)执行或(huo)没有(you)完成(cheng)学习计划了(le),发现自(zi)(zi)己(ji)(ji)躺着看书、看电视了(le),发现自(zi)(zi)己(ji)(ji)走路或(huo)骑(qi)自(zi)(zi)行车时思考问题了(le)......这时要立即作出调(diao)整!

  培养习惯,就像走(zou)路(lu)(lu)(lu)一样,发现走(zou)的路(lu)(lu)(lu)线不对,及时(shi)调整到对的轨道上去,久而(er)久之,一条小路(lu)(lu)(lu)便踩出(chu)来了。

  所以(yi),当(dang)孩(hai)子(zi)成(cheng)(cheng)绩(ji)不(bu)好(hao)的(de)时候,不(bu)要(yao)急着(zhe)责(ze)备,家长们应该先看看是哪些不(bu)好(hao)的(de)习惯(guan)影(ying)响了孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)(cheng)绩(ji)。当(dang)然,习惯(guan)不(bu)是一(yi)朝(chao)一(yi)日就能养成(cheng)(cheng)的(de),希望(wang)更多(duo)的(de)家长可以(yi)意识到习惯(guan)的(de)重要(yao)性,从现在开(kai)始(shi),帮孩(hai)子(zi)养成(cheng)(cheng)好(hao)习惯(guan)!


附件下载:
上一篇: 七种潜能生:类型特点+教育策略分析
下一篇: 高考临近 一位特级教师给考生的30条建议
寿光中学 版权所有 Copyright 2000-2014 tx-project.com All Rights Reserved.
地址:山东省寿光市文圣东街827号 联系方式:TEL:0536-5621161
技术支持: 建议使用ie8及以上浏览器浏览
xml地图 | sitemap地图
old town road
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
中超 魔兽世界 欧洲杯决赛 七七事变84周年 周玄毅私生活混乱被武大处分 斗破苍穹 杨紫 本田肖战 魔兽世界 大妈水枪喷火炬手 泰拉瑞亚 萌探探探案 房东回应免租4年河南急需这些物资 比亚迪 万古神帝 海上繁花 地下城与勇士 崩坏3 大赢家 唐人街探案3大决战 造梦西游3 悬崖之上 周杰伦 鞠婧祎 歌手MISIA奥运开幕式演唱日本国歌 逆天邪神 革命者 该忘了 李敏镐美国男篮 蔡徐坤 格力研发空调发电 奇葩说 江苏新增11例确诊 恰好是少年 唐人街探案3大决战 起风了 猫和老鼠 德甲 十八届五中全会 武动乾坤 樱花 我和我的家乡 月光变奏曲 植物大战僵尸 江西一村全年无蚊重庆发现吃虫植物 樱花 happier 守望先锋 老年版APP兴起谌利军逆袭夺金 哥斯拉大战金刚 杨紫 我要我们在一起 动物世界 北京天空秒变油画大卡车投河堵决口 做家务的男人2 金牛座 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360